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不一样的测量
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- 张宏伟的‘全景式’教学思想体现了《基础教育课程改革纲要》中提出的教育资源整合的问题。在包罗万象的课程资源中，‘人’才是最核心、最重要的资源，教师拥有的仅是基于过去和现实的沧海一粟的显现资源，而学生富于幻想和想象，是基于未来的最大的潜在资源，还有比师生资源更广阔的社会生活资源亟待我们去挖掘。教育的本质是‘人’而非‘术’。
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